Trabalho Infantil

Segundo a ONU mais de 168 milhões de crianças, um pouco menor que a população do Brasil trabalham cedo. A análise abrangente foi feita por um grupo de análise da política mundial da UCLA de Los Angeles, sendo que mais da metade está engajada em serviços de alta periculosidade.

Em 2008, um decreto assinado pelo então presidente Luiz Inácio Lula da Silva permitiu que o combate ao trabalho infantil no país se tornasse mais abrangente, ampliando as possibilidades de punição contra indivíduos e empresas que o utilizam e, principalmente, protegendo muito mais crianças e adolescentes que todos os dias são submetidos a atividades degradantes no campo e na cidade.

O decreto de número 6.481, assinado em 12 de junho daquele ano, aprovou, em nível federal, a Lista das Piores Formas de Trabalho Infantil (Lista TIP), que teve suas bases lançadas em 1999 pela Convenção 182 da Organização Internacional do Trabalho (OIT).

É chamado de trabalho infantil ao emprego de crianças em qualquer tipo de trabalho, negando-lhes a possibilidade de desfrutar de sua infância afetando seu mental, físico e moral. Esta prática é considerada por diversas organizações internacionais como um ato de exploração e é proibida pelas legislações do mundo. É necessário destacar que nem todas as atividades são consideradas como trabalho infantil, mas somente aquelas que interferem no bom desenvolvimento da criança; assim, estudar, treinar, fazer atividades artísticas está longe de ser prejudicial para a saúde do menor e por isso que são excluídas dessa caracterização, mas que também podem ser consideradas benéficas.

Conferência Global sobre Trabalho Infantil: 98 milhões de crianças trabalham na agricultura

Embora na atualidade haja consciência dos problemas que acarreta o emprego de crianças, em tempos distantes foi uma prática generalizada. Assim, antes da primeira metade do século XX, podem ser vislumbrados inúmeros casos de trabalho infantil, onde crianças que ainda não haviam atingido a puberdade eram empregadas para trabalhar na agricultura, mineração, fábricas, etc. Em alguns casos, as jornadas trabalhistas se estendiam até doze horas diárias, o que dá um panorama de desumano da situação. Com o desenvolvimento das leis baseadas em tratar deste problema, esta prática começou a cair em desuso nos países mais desenvolvidos.

Representantes da Justiça do Trabalho e do Ministério Público avaliaram que será necessária uma mudança cultural para erradicar o trabalho infantil no Brasil

No entanto, nos países que ainda estão em vias de desenvolvimento existem indícios de trabalho infantil, sobretudo nas áreas sociais com maior índice de pobreza. Assim, os maiores registros de trabalho infantil em tempos atuais estão presentes na África subsariana, com uma incidência de cinquenta por cento de crianças empregadas em trabalhos inapropriados, principalmente na área rural.

A partir destas considerações resulta que a principal causa de trabalho infantil está relacionada com situações socioeconômicas precárias. Em alguns casos, o rendimento obtido por parte do menor pode significar a diferença entre a vida e a morte. Além disso, vale ressaltar que nestes casos existe uma deficiência de instituições educacionais para confrontar a situação.

A solução para este tipo de problema de trabalho infantil não pode ser tratada isoladamente de forma legal. Na verdade, a condenação social não é suficiente para dar soluções ao longo prazo, por isso é categoricamente necessário tomar medidas para melhorar a distribuição de renda. Por outro lado, os países desenvolvidos devem contribuir com programas concretos para incentivar a cessação da prática do trabalho infantil.

Conceitos.com : http://conceitos.com/trabalho-infantil/#ixzz3pKdfNxCL

Você sabia que o chocolate das prateleiras tem uma grande chance de ser produzido com o uso de trabalho infantil escravo e tráfico de crianças? 

O premiado jornalista dinamarquês, Miki Mistrati, decidiu investigar e produziu, em 2010, um documentário sobre o assunto: The Dark Side of Chocolate (O lado negro do chocolate). Chegando em Mali, na África Ocidental, câmeras ocultas revelam o tráfico de crianças para as plantações de cacau da vizinha Costa do Marfim. Todas as autoridades e representantes de empresas multinacionais negaram o fato, porém no documentário fica nítido que o trabalho escravo infantil ainda é predominante nos cacauzais.

Oito fabricantes de chocolate – ADM, Barry Callebaut, Cargill, Ferrero, The Hershey Company, Kraft Foods, Mars, Incorporated e Nestlé – comprometeram-se a contribuir com dois milhões de dólares ao longo dos próximos quatro anos para uma nova Associação Público-Privada (APP) com a Organização Internacional do Trabalho (OIT) para combater o trabalho infantil nas comunidades que se dedicam ao cultivo de cacau em Gana e na Costa do Marfim.

Os Melhores Sistemas de Educação do Mundo

Em relação aos países mais educados do mundo, a educação é algo que muitas pessoas em países desenvolvidos ganham certo reconhecimento, mas não há muito tempo, qualquer forma de educação era em grande parte reservada para a elite e ricos da sociedade, e particularmente, aos filhos de tais famílias.
Ao longo dos anos este fator mudou para melhor, e a educação se tornou comum para homens e mulheres em muitas partes do mundo. Contudo, há ainda um longo caminho a seguir antes que todos tenham acesso igual à educação.
No início desta década, mais de 130 milhões de adolescentes e crianças em todo o mundo estavam fora do sistema de ensino, segundo as Nações Unidas. Esta quantidade representa o quanto longe se está de alcançar um sistema real de educação global.
Nesta seleção estão em destaque os 10 países com o melhor sistema de educação do mundo. E em relação à forma de medir o acesso à educação nos países, o The Social Progress Imperative compilou essa pesquisa das Nações Unidas, para criar oSocial
Progressive Index,SPI.
E isso oferece uma maneira abrangente de medir o progresso social, a incluir uma pontuação para o nível do país de acesso ao conhecimento básico, levando em conta fatores como taxa de alfabetização de adultos, matrícula em escola primária, matrícula do ensino secundário, e anos médios das mulheres na escola.

10° Lugar: Estados Unidos

Os Estados Unidos compõem um caso especial, porque é um dos países mais desenvolvidos do mundo, mas surpreendentemente, as classificações do país estão reduzindo, a primeira nação desenvolvida a testemunhar este fenômeno.
A educação básica é gratuita no país, mas o acesso ao ensino superior é muito restrito e caro. Se este país é comparado aos outros, é possível dizer que não está fazendo um bom trabalho em melhoria da educação com os recursos disponíveis.

9° Lugar: Polônia

Segundo a Constituição da Polônia, cada indivíduo possui o direito à educação. As escolas públicas no país oferecem educação gratuita e as autoridades públicas garantem que cada cidadão tenha acesso universal e igualitário à educação.
E quase não há jovens que não frequentam a escola. É exigido que crianças participem de 6 anos da educação primária e 3 anos de ensino secundário inferior.

8° Lugar: Alemanha

A Alemanha possui um sistema de educação baseado em meritocracia. E como nos Estados Unidos, o sistema de educação difere de um estado para outro. Os estudantes na Alemanha devem, por lei, estudar uma língua estrangeira e eles são normalmente examinados durante todo o curso da educação; o SPI deverá crescer ao longo do tempo.

7° Lugar: França

A França é conhecida mundialmente pelo seu sistema de educação inclusiva. A educação pública é disponível gratuitamente e 80% dos estudantes no país frequentam escolas públicas, enquanto apenas cerca de 20% estão em escolas privadas.
Mesmo assim, as escolas privadas são baratas, pois os professores são pagos pelo estado. O sistema francês é conhecido internacionalmente, seu rigoroso exame está mostrando progresso interessante.

6° Lugar : Israel

O sistema de ensino de Israel é centralizado. Eles possuem escolas seculares, árabes, judias e católicas. Os estudantes têm ensino obrigatório do jardim de infância até a décima segunda série, e educação é gratuita. Para atividades extracurriculares, eles devem pagar, mas as taxas são muito baixas. Israel também aparece na lista dos países com maior percentual de formados em ensino superior.

5° Lugar: Suécia

A Suécia tem um decreto de educação em que é obrigatório, que cada criança receberá educação, independentemente de seus status sócio-econômico. A educação é obrigatória começando na idade de 6 anos, até a idade de 16, e é gratuita. A Suécia gasta mais que a média de país em educação, 6.7% de seu orçamento nacional a cada ano.

4° Lugar: Reino Unido

Os estudantes no Reino Unido podem freqüentar escolas estaduais gratuitas ou escolas independentes que cobram taxas. A lei exige que os estudantes passem por educação em tempo integral até que tenham 16 anos de idade.
E no Reino Unido, os incentivos financeiros são oferecidos para os adolescentes que continuam na educação, após a idade de 16, para preparação dos mesmos para educação superior ou emprego.

3° Lugar: Coréia do Sul

A Coréia do Sul tem um sistema que oferece educação gratuita para todas as crianças entre 6 e 15 anos de idade, e estudantes do colegial que têm entre 15 e 18 anos de idade devem pagar taxa de matrícula, que é subsidiado pelo governo.
O efeito negativo deste tipo de sistema de ensino é que a estrutura altamente competitiva tem levado a um aumento nas taxas de suicídio entre jovens coreanos.

2° Lugar: Japão

O Japão apresenta uma educação básica que é gratuita para todos e nacionalizada. O currículo é igual em todos os lugares, e controlado pelo Ministério da Educação. O Japão ocupa posição de grande destaque nesta seleção pela sua obrigatoriedade de ensino fundamental e médio e seu currículo rigoroso.

1° Lugar: Canada

O Canadá é um caso especial. O governo mal controla a educação, que é descentralizada e varia muito de estado para estado. Mas o acesso à educação é gratuito e obrigatório até as idades de 16 ou 18, a depender do estado.
Seu currículo varia, mas todo o sistema de educação trabalha perfeitamente. O país tem uma educação integral, que cria uma das forças de trabalho mais qualificadas do mundo.

Fonte:http://top10mais.org/top-10-paises-com-os-melhores-sistemas-de-educacao-do-mundo/#ixzz3pKHSuGij

Sou Professor Cintia Ventura

Ser professor não é fácil, ainda mais nos dias de hoje com tanta desvalorização tanto da parte dos pais dos alunos como do governo, o que muitas vezes me desmotiva de continuar nessa carreira... Mas quando vejo o brilho nos olhos de um aluno que aprendeu algo novo, que superou seus limites, que avançou na construção de seu aprendizado, que está crescendo como pessoa... dá muita vontade de seguir em frente e fazer o possível e o impossível pela educação. Acreditar que o futuro está nas crianças e adolescentes me faz seguir em frente com todo carinho e dedicação. A cada ano é uma surpresa, novas turmas, novos alunos, novas histórias. E assim vamos ajudando a construir o futuro, e apesar de todas as dificuldades, me sinto muito feliz em exercer essa profissão.

Todos os Direitos Reservados

Sou Professor Raphael Bueno

Não escolhi ser Professor por amor...

Escolhi também para ser valorizado, socialmente e materialmente.

Mas ser Professor no Brasil é no mínimo... complicado.

A valorização do Professor no Brasil é historicamente ruim.

Por consequência, a educação no Brasil é historicamente ruim.

E isso não é segredo para ninguém.

Tenho a convicção de que meu trabalho e de meus colegas de profissão é uma função social tão importante quanto a de um médico.

Mas a remuneração e o status quo dessas duas profissões no Brasil são bem distintas.

O outro é chamado de Professor, e Professor no Brasil no Brasil poe ser muita, desde um altruísta, ou alguém respeitável, ou um marginalizado, tido como vagabundo (!), ou trabalhador... Pode ser tudo isso, menos valorizado.

Um é chamado de Doutor, e isso por aqui impõe respeito.

A educação é a base para a emancipação humana.

O Brasil ainda não a valoriza, por isso ainda não pode ser considerado um país sério.

É como se fosse uma criança, aguardando para ser finalmente alfabetizada, finalmente educada.

Isso acontecerá somente com muita luta, da sociedade e dos próprios professores.

Quando isso acontecer, aí sim, este lugar poderá conversar de igual para igual com qualquer um, como um adulto, como um país sério.

Raphael Bueno

Professor de História da Rede Pública

Sou Professor Péricles Ribeiro

Que o '' Mestre dos Mestres '' lhe ensina que nas falhas das lágrimas se esculpe a sabedoria.
Que o " Mestre da Sensibilidade '' lhe ensine a contemplar as coisas simples e a navegar nas águas da emoção.
Que o " Mestre da Vida '' lhe ensine a não ter medo de viver e a superar os momentos mais difíceis da sua história.
Que o " Mestre do Amor '' lhe ensine que a vida é o maior espetáculo no teatro de existência.
Que o " Mestre Inesquecível " lhe ensine que os fracos julgam e desistem, enquanto os fortes compreendem e têm esperança.
Não somos perfeitos. Decepções, frustações e perdas sempre acontecerão.
Mas Deus é o artesão do espírito e da alma humana. Não tenha medo.
Depois da mais longa noite surgirá o mais belo amanhecer.
Espero - o.

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Sou Professor Carlos Alberto Silva

Ser professor significa- aprendizado;paixão; alegria; referência;amigo entre outros...Desejo á todos os mestres ,sabedoria .amor e paz...

Todos os Direitos Reservados

Sou Professor Eduardo Santos Gama

Considero a educação como a base de uma sociedade, como o meio no qual é possível repassar os conhecimentos acumulados e os valores de uma sociedade, para que novos conhecimentos sejam desenvolvidos e tenhamos cada vez mais cidadãos críticos e conscientes. Cabe ao professor o papel de ajudar a desenvolver em cada estudante o olhar crítico para o mundo e de ajudá-los a mergulhar fundo no oceano do conhecimento.

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Sou Professor Weslei Ramos

Me sinto como se tivesse apaixonado.

porém tudo que faço me leva cada vez mais longe desse meu amor.

fico pensando, será minha culpa?

será que não faço por merecer?

Me sinto traído.

humilhado

cuspido

olha mas não toque.

toque mas não goste.

goste mas não muito.

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Sou Professor Marcia Ramos

Meu nome é Márcia Ramos, sou professora há 16 anos, formada em biologia. Sempre fui muito sonhadora, mas...muito pobre. E fazer um curso superior era quase impossível. Enfrentei muitas dificuldades, na época da faculdade tinha que escolher fazer um passeio pedagógico ou usar o dinheiro para custos do estudo....minha mãe e meu pai me ajudaram muito, no limite deles. E durante todo o tempo sempre tive muita fé, consegui uma bolsa durante um ano e consegui concluir, mas isso era só o começo. Amo o que eu faço.

Tenho alegria de estar com os alunos, de vê - los progredir, e, ainda sou uma sonhadora.

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Sou Professor Ibsen Batista

Sou professor por vocação!
Acredito que o professor é o principal agente transformador do mundo.
Sou professor de filosofia e a filosofia é o berço da educação, apesar de hoje a disciplina não ser muito reconhecida, a filosofia é a base de qualquer conhecimento.
Basicamente, ser professor é ser um educador, transformador e referência!

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Sou Professora Joseneide Santana

Gosto de ser professora, ministrar aulas, preparar aulas, é uma coisa que eu gosto muito, mas infelizmente o tempo é muito curto, nós ficamos sobrecarregados.
Eu gostaria, e acredito que meus colegas reclamam da mesma coisa, o tempo que não temos.

Salas lotadas, no que deveríamos curtir melhor nossos alunos, dar mais atenção, um retorno maior p/suas atividades e avaliar se as orientações foram absorvidas.
Quando aplico uma atividade, eu também me avalio
Avalio se consegui transmitir o conceito de forma que o aluno tenha compreendido.

O que sinto muitíssimo é que não somos remunerados suficientemente p/a sobrecarga que vivenciamos.

A gente se ressente com a desvalorização

Mas eu tenho orgulho em se professora.

É uma profissão desgastante e como ela está, não como ela é.

É uma profissão extremamente nobre!

Eu gosto de Paulo Freire quando ele fala da "boniteza" de ensinar!

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Sou Professora Vania Lima

Meu nome é Vania e Sou Professora

Romântica, idealista, não encaro minha profissão como trabalho, vivo cada momento em que atuo em uma sala de aula.
Eu sou pior que meus alunos...acho que eles nem sempre conseguem acompanhar minhas "criancices"...ensinar pode até ser divertido...quando queremos, ou realmente amamos o que fazemos
É uma troca, eu ensino e aprendo, todos os dias!

Acredito no ser humano e em todas as oportunidades que ele terá através do conhecimento adquirido.

Penso em todas as crianças que nascem, sem pedir, e são jogadas a própria sorte, se ao menos tivessem uma oportunidade, com programas sociais e educacionais funcionais não teríamos o mundo que vemos e vivemos

Amar vale pena

Não somos tratados com o devido valor e respeito que merecemos, mas o  que seria de nós se não tivessemos o carinho e o reconhecimento daqueles que realmente interessam?

Tudo pode parecer clichê, mas não perderei  tempo  para citar fatos já até desgastados de tão debatidos e nunca priorizados.

Já dizia Nelson Mandela que a única arma que pode transformar o mundo é a educação e que somente através dela, sendo respeitada na sua íntegra, ponderada por "idealistas" e não economistas, teremos um país  e um mundo melhor !

Minha mensagem:

Já faz muito tempo que eu deixei de me preocupar com o que os outros pensam

"Sigam seus sonhos"

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Meninos de Ouro Lucas Ferreira

Oiie! Prazer, sou Lucas Ferreira...

Tenho 16 anos, e ainda em dúvida do que seguir na vida Hahaha. Adm, Contabilidade, Engenharia, Gastronomia, Medicina ... Ainda há muitas dúvidas hehe

Meu dom natural é a alegria, felicidade, boa vontade e fé! Acho que ninguém consegue as coisas na vida quando há a ausência dessas coisinhas ! Pois pra mim isso é uma base que em todos os momento tento buscar.

Meu sonho? Dar certo na vida... Acho que todos sonham isso né? Uma boa carreira, casa própria, carro novo hahaha. Mas o meu maior sonho é ser respeitado pela sociedade não pelo meu gosto sexual e sim pelo meu caráter, meu lado como humano! Isso está desaparecendo do mundo, o que é terrível !!!! Sei que vai ser muito difícil. Mas também sei que com ajuda de boas pessoas, aos poucos essa barreira vai ser ultrapassada... Pois ainda nos dias de hoje, com tantas campanhas contra a homofobia e etc. ainda tem aqueles que preferem não ter contato com esse "tipo" de gente! (Pessoas assim que merecem umas boas porradas, e não eu por apenas andar de mãos dadas com outro garoto)

Minha mensagem pro mundo é:

"Quem tem fé, consegue o que quer"

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Meninos de Ouro Muryllo Rodrigues

Sou o Muryllo e tenho16 anos Quero fazer Medicina Sou uma pessoa mt esforçado, e levo isso como um dom Ser médico Meu sonho é me formar na faculdade 

Minha mensagem: "Sempre lutar para conquistar algo, desistir são para os fracos"

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Meninas de Ouro Natália Rocha

Sou a Natália e tenho 20 anos Faço faculdade de Pedagogia Bom eu admiro muito os professores, o trabalho que eles fazem, a dedicação que têm em nos transmitir conhecimentos, por isso dedici ser uma professora, mesmo sendo uma profissão dificil e pouco valorizada. Meu maior sonho é se tornar uma possibilitadora de sonhos.

Minha mensagem:

"Se afaste de tudo o que te impede de sonhar."

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Meninos de Ouro Cauê Anjos

Sou Cauê Anjos e tenho 17 anos, eu irei fazer jornalismo, acho que meu dom natural é alegrar todos a minha volta, gosto dos sorrisos das pessoas!

Eu pretendo ser um grande modelo, desfilar para grandes marcas,e ser fotografado por diversas revistas, e depois ter um programa de TV, aqui no Brasil ou no EUA,( eu penso alto, rsrs). 

Meu maior sonho é fechar contrato com uma grande agência de modelo, e ter um programa de televisão. 

A mensagem que deixo para o mundo é, 

" Seja generoso, bondoso e trate todos bem, não deixa o sucesso mudar o seu caráter!"

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Meninos de Ouro Kaique Martins

Sou o Kaique e tenho17 anos

Quero fazer Nutrição

N sei se pode ser considerado como um dom, mais é que nunca desisto do qque almejo

Meu sonho é:

Ser reconhecido e admirado pelo que faço ou pelo que já fiz.

Minha mensagem:

Se VC tem um sonho se é isso mesmo que VC quer , aceite o que vier e transforme no que puder!!

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Meninos de Ouro Kaue da Costa

Meu nome é kauê, tenho 18 anos. Atualmente curso o 2° semestre psicologia pela faculdade Metodista.

Não sei se o posso considerar um dom, mas gosto de criar, nunca fiz nenhuma.invensão como as de drummond, Gran bel, Thomas edson entre outros.. Mas costumo sair do normal

Quem disse que um trabalho precisa ser chato, ou até estudar. Na verdade acredito que o que é chato é a maneira na qual as realizamo e não as tarefas em si

Não sei ao certo a profissão, mas tambem não sou um alucinado que não pensa na vida, as relações humanas são o que tenho em mente mas nada muito objetivo ainda

Sonho em mudar vidas, impactalas de verdade num aspecto positivo.

Minha mensagem:

Uma vida não vale ser vivida como um fim em si mesmo. Busque aquilo que te eleve acima de si mesmo, acima das crises da sua vida, da suas preocupações e anseios. Não se engane, há sim uma luz no fim do mundo, uma luz que ilumina a escuridão do nosso ser e essa luz quer brilhar em nós, só precisamos desobstruir os caminhos, abrir as fronteiras e escancarar as portas do nosso coração.

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Meninas de Ouro Beatriz Fonseca

Meu nome é Beatriz e eu tenho 17 anos. Estou no terceiro ano do ensino médio, e apesar de ser bastante indecisa e ter bastante duvida sobre qual graduação escolher, decidi cursar design de moda. Não considero um dom natural mas tenho habilidades com desenhos, coisas artísticas e que envolvem criatividade, no momento pretendo seguir carreira como fotógrafa de moda. Tenho diversos sonhos mas o maior deles é conhecer o mundo e também fazer o bem acima de qualquer coisa. E a minha mensagem é: "Faça aquilo que te faz se sentir bem, que encha seu coração e que sossega tua alma, ao contrário tua vida terá sido em vão."

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